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1. 教师招聘都考什么？

教师招聘都考什么？

教师招聘考的内容还是比较多的，总体来讲分为笔试和面试两个部分。

笔试部分主要由学科知识、综合素养、专业技能几方面组成。有些地区还会将该城市的历史文化纳入考察范围。笔试之后，按照招聘教师数一定的比例进入面试环节。

面试主要由课堂教学、教育情境问答以及教学基本功几方面组成。

近几年，出于提高面试效率的考虑，课堂教学逐步由模拟课堂（无生试讲）所取代。该项目主要是考察考生对学科教学的理解、课堂实践能力、教学方式的运用、师生互动的水平等诸多方面。在面试中，应当占有比较重要的权重。因为课堂是教学的主阵地，进入职场的教师主要的工作方式就是上课，所以能否上好课是最重要的。

教学基本功通常在这一环节同时考察，比如说板书就是看他的粉笔字写得怎么样；课堂语言，就是看他的普通话的水平以及语言表达怎么样等等。

教育情境问答主要看考生对各种复杂教育情境的处理，以考察其教育思想、教育方式、应变能力、与人相处等多方面素质。

总之，教师招聘考的既是一个考生对教育方面的理解、教学的实践，也是考察他的心理素质、处事能力等全面素质。因为教育系统希望选拔的是热爱祖国、热爱教育事业、有教育理想与情怀、有扎实的专业水平和教育教学技能的优秀青年。

教师招聘肯定会考教育发展史，教育学，教育心理学，教育法规，专业知识。这几方面内容方面会汇总成一张试卷。各地政策不一样，这几部分所占比重会略有差别。我们这儿的考试一般都是专业知识占比最高，大概是70分，教育史，教育学，教育心理学政策法规会以选择题的形式出现，分值为30分。

考试之前要把教材钻研透，之后要多做题，有专门的题库，一遍一遍的刷题，熟悉巩固题目内容和知识点。这个过程有点难熬，坚持到考试前夕，再做几套模拟题，一般都会考个不错的成绩的，最后，祝你金榜题名。

各地教师招聘考试的试卷考试科目都是不确定的，我是一名参加过教师招聘考试的老师，成功被录用，说一下我们这里都考什么吧。

大多数教师考试可以确定的一点是都有教育学，教育心理学的试题，各地的题型也不一样，有的全是选择题型，也有是单选，多选，填空，简答，论述等，另外你的专业知识也必须复习到位，专业考试的卷子一般都有教学设计题，要引起重视，分值很大。有的地区考相应的报考学科专业知识，这一点不得不学习，也是为了巩固自己的专业水平。

还有就是教师也属于编制有的地区考过公共基础知识，125道选择题，90道选择题，35道多选，90分钟的时间。这个考试的内容比较杂，所以说一定要大量的做题，培养做题感觉！

再有就是要及早考虑面试的内容，包括10分钟试讲，技能，考技能的一般都是体育老师，音乐老师，美术老师等，试讲很重要所以说提前要准备自己讲讲课。

所以说我建议大家要是想考老师的话既然想考就努力一次，仔细看看你想考的地区的考试公告，要明确战略方向，最后看看考什么东西进行战术上的努力！全面撒网，重点捕捞及早入手。这就是我的考试建议。最后祝各位考试成功，早日找到自己理想的工作。若有需可以联系我关注我为大家提供免费帮助。

教师招聘考试主要有两科，教育综合和学科专业知识，教育综合的考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与政策、教育学、心理学四大模块。

以下是2017年福建省的小学教师招聘考试的教育综合大纲。 (一)时事政治 1.年度间国内外重大时事(2016年4月至2017年3月)。 2.中国***和中国***在现阶段的基本路线和重大方针政策。 (二)教育法律法规与政策 1.《中华人民共和国教育法》(2015年修订) 2.《中华人民共和国义务教育法》(2015年修订) 3.《中华人民共和国教师法》 4.《中华人民共和国未成年人保***》(2012年修订) 5.《教师资格条例》 6.《中小学教师职业道德规范》(2008年修订) 7.《中国学生发展核心素养》 8.《中学教师专业标准(试行)》与《小学教师专业标准(试行)》 9.《中小学公共安全教育指导纲要》 10.《中小学幼儿园安全管理办法》 11.《乡村教师支持计划(2015—2020年)》 12.《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》 13. 《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》 14.《关于加强中小学劳动教育的意见》 15. 《福建省“十三五”教育发展专项规划》

(三)教育学 1.教育与教育学 2.教育与社会发展 3.教育与个体的发展 4.教育目的 5.学校教育制度 6.课程 7.教师与学生 8.教学 9.教育评价 10.思想品德教育 11.班级管理与班主任工作 (四)心理学 1.心理与心理学 2.感觉与知觉 3.记忆 4.表象与想象 5.思维 6.注意 7.情绪与情感 8.意志 9.个性倾向性 10.个性心理特征 11.学生心理发展与教育 12.教师心理 13.学习的基本理论 14.学习动机 15.学习的迁移 16.知识的学习 17.技能的学习 18.问题解决的学习 19.学习策略 20.品德的形成 21.课堂管理