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1. 什么样的高中才是好的高中？

什么样的高中才是好的高中？

这要看你的定义

是外表上看起来升学率好看？清北人数全省前列？985高校录取人数全校占比很高？

还是学校老师兢兢业业，真心为每一个学生发展考虑？领导有学识才敢，不是只做表面工程的压榨学生的垃圾？学校具有人文情怀，不会天天就把成绩考试挂在嘴边？

为什么会牵扯这些问题呢?

利益问题

很多老师是极其有责任感的，我们学校一位北师大毕业的各方面特别优秀的男教师，因为教学，已经35岁都还没有女朋友，每一届学生都为他操碎了心，但是他把他的学生称作情人们。这位化学老师非常负责，以一颗纯净之心完全投身于教学。

但是有一部分老师

这里我要声明一下，教师行业虽然有教书育人的特殊性质，但是教师之间的思想与人品也有巨大差别，我没有贬低教师的意思，只是在陈述客观事实。

有一部分教师，已经利益熏心，表面上说着为学生好，其实处处都在为自己利益考虑，完全不在乎学生发展。这类教师之中，最为恐怖的一类是正教育着优质生源的。这些老师大多年龄在40岁左右，年轻时也认真努力，可能某一届毕业生成绩辉煌，让他们一战成名，从此被提拔。但是可能没有站稳脚跟，转而为追名逐利，而一味追求升学率，不在乎学生之间的差异性，只要你成绩好，你就是我的宝。

只要他们把自己目的隐藏的好，就算他们每天不教书，一直琢磨自己的小算盘，但是因为自己的学生，是本市乃至本省最好的生源，这些学生有自觉性，能力强，所以最终考出的成绩也会相当好。

简单说，优势***集中的高中就是好高中。

一是学生***。为什么同类学校抢生源白热化？每年清华和北大为抢状元，都产生了好多段子。高中更是这样。谁都清楚，优质的学生才是一个学校的根本。老师水平再高，可以把大部分成绩C的学生提高到B，但只能把少数C提高到A。要把C提高到A+，有，奇迹，正因为少之又少才宣传，千万不要当成定律。而把A提高到A+，成功率大大提高。所以优生是一个优质高中的首要条件。

二是师资。凤凰栖梧桐。好学校容易招到好老师，所谓好老师，在师德、作风方面肯定过硬，在专业上，更是有辉煌的成绩，不然也来不到优质高中。教学相长，良性循环。

三是管理。优质高中的管理肯定有一套。兵精将强，都是人中龙凤，校长如没有高明的管理手段，恐坐不稳当。而且学校校风传承，经验积累，不是一些新学校或普通学校可比的。

四是***。举个例子:14年米歇尔来成都七中演讲，她为什么不去一街之隔的十二中呢？成都四中七中九中的校友名录，一串串名字亮瞎钛合金眼，这种***，就是一个优质学校的典型特征和挖之不尽的宝藏。

感谢邀请，什么样的高中是好的高中，这个问题仁者见仁智者见智。

个人觉得高考是决定人生走向的起点，高中阶段是初中阶段与大学之间的桥梁，高中阶段学习的好坏，也与日后步入社会以后的生活质量有很大关系。

高中需要发展学生的德、体、美、劳的同时，智的发展也非常重要，在中国，结果教育比过程教育重要的多，俗话说，黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫，所以高中的好坏至关重要。

好的高中需要根据学生的兴趣爱好，来选择合适的学科加以学习，小编上高中的时候，英语成绩非常好，150分的题，基本上都是可以拿到135分以上，但是理科就不是特别好，很多时候都感觉听不懂，但是在分文理科的时候，家里没有人能给自己合适的意见，傻傻的认为只有理科好找工作，选择了理科，从此走上了一条晕乎乎的理科路……

好的高中应该更加人性化的对学生进行管理，不要为了升学率逼着学生去学习，不是时时刻刻都有一双眼睛盯在班级后门上，而是更多的鼓励学生走出去，身心愉悦……

好的高中应该是义务教育，跟九年义务教育一样，提高全民素质教育，让更多的人可以学习更多的知识，获得更多的做人做事的道理。

好的高中应该是更加注重情商的培养，让更多的直男癌获得重生，让更多的高智商低情商木讷寡言的理科生不再无趣，让社会更加和谐！