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1. “县管校聘”真的要来了，校长凭什么标准来决定教师的去留？

“县管校聘”真的要来了，校长凭什么标准来决定教师的去留？

2020年一场疫情在全世界掀起了一场大的波动，至今在有些国家还在蔓延，在教育界也有一个问题引起了人们的大讨论，那就是县管校聘在全国的全面实施，实际上县管校聘在我们这儿已经试点两年了，我把我们这儿县管校聘给大家说一下。

教育部根据教育专家调研，认为目前教育发展的不平衡，为了教育的均衡发展，人员需要流动起来，因此提出了县管校聘。

全县校长和教师由***统一管理，然后由教育局根据学校需要，把教师统一调配到需要学校中去，这样打破了教师在某一所学校干一辈子，超编学校的老师经过竞聘，落聘要到编制不足学校中去。

1、聘任校长

由教育局聘任校长，根据这两年的试点来看，校长基本没有流动起来，校长还是那个校长。

2、教师聘任

第一轮聘任学校的领导班子，基本不动，第二轮根据老师量化考核积分，量化考核积分主要是由教学成绩，期中和期末两次考试班级学生优秀率，出勤率和老师招生数，量化积分高的先聘用，我感觉还是比较透明的，毕竟每个人量化积分每周一公布，第三轮竞聘后勤人员，经过三轮聘任后，人员基本不动，特别是高年级的教师。聘任掉的教师基本上是那些小病大养，无病***的教师，这些教师到小学校长看是否被聘用。不聘用的在家一年后，下一年继续竞聘。

1、到离家较远的地方去吃住不方便问题

现在学校基本实行供餐制，可以免费在学校吃啊，现在大部分学校都建好了教师周转房，有独立卫生间，有厨房，有客厅，虽然小了点，但是还能满足你的日常生活需要的。

2、快退休的教师竞聘不过年轻人怎么办？

为了落实***中央和***院关于教师队伍改革的有关精神，“县管校聘”已经是大势所趋。在这轮改革中，“县管”涉及的人少，只是校长们，关注度较小；而“校聘”，即校长以什么标准决定老师的去留，涉及到绝大多数老师，则成为大家关注的焦点。

那么，校长以什么标准决定老师的去留呢？很显然，是两个标准：

第一，老师的能力和品行。德才兼备的人才，任何时候任何地方都欢迎， 就是一个非常***的单位，领导也想要这样的人充门面，在教育领域也是如此。所以，符合这两个条件的老师，不要有任何担心。

第二，与校长关系密切的老师。现在的学校已经不同于以往，人际关系错综复杂 ，大小领导都有自己的“亲信”。因而，在县管校聘中，必然会出现以关系聘老师的现象。这一点，也县管校聘倍受诟病的地方。

县管校聘的改革刚刚开始，是否成功很大程度上取决于校长的综合素质，而能否选拔出让大家满意放心的校长，关键在教育局。作为一般老师，只能一颗红心，两手准备。

其实县管校聘校长靠什么决定教师的去留主管部门没有统一的模板，都是各校根据本校实际情况制定各自的方案，这个方案成型后是必须经上级主管部门批准才能实施的。

非要说有什么标准的话，那就是教师的表现:1、考勤方面。全勤的老师肯定要占优势，迟到早退多次请***的肯定要有劣势。2、工作量方面。这个主要是看老师的任课数多少以及除了教学兼任的学校其他职务等。3、教学成绩方面。如果教师所任教的班级成绩在该地区排名靠前的，教师肯定会很有优势。4、个人取得成绩方面。这个主要是个人发表的学术文章和个人获得的证书荣誉称号等等，这都是个人的资本。5、有无***现象方面。如果教师在一个县管校聘周期内有***违法情况或是被学生、家长、其他教师多次反映举报的基本就一票否决了。6、还有一种情况就是教师自愿离开的。

以上就是我分析的几种情况，一些学校会可能会***取根据每个方面的积分以及个人总积分来排名，排名靠后的就末位淘汰。虽然很残酷，但是每一项改革都会触及到某些人的利益，这很正常。我们的教师队伍想要立于不败之地必须要有壮士断腕的气魄。