年级组长管理一个年级合适吗?
年级组负责制在全国做得最好的最有效果的应该是云南省文山州一中了。钟子俊校长实行的是类似于联产承包制的办法,将一个年级分成三个级部,每个级部组长相当于这个级部的校长,级部主任拥有选择班主任的权力和任课教师的权力,并且在法律和政策范围内拥有一定的经费的分配权,包括老师的奖励等,根据老师的教学成绩一级老师可以聘任为高级老师,同理如果教学成绩不好,高级教师一样可以被聘用为一级教师甚至落聘。
通过年级组负责制,极大调动了级部组长和老师教学的积极性,学校在短短三年内高考成绩出现翻天覆地的变化。
合适,取消班主任管理制度是一个改革,年级组长凭借整个年级对孩子做出正确的定位,更趋向长远方面,不像班主任管理制度那样有一定的约束性和片面性,对孩子管理方面来说更能取长补短。
如果推行的好。那么这个不失为一个好的办法和机制。
前提是年级组长最好有专人专职担任。
因为以前,多数学校由任课老师兼职班主任,这样一来,班主任的时间、精力有限,有时甚至管不好班级,而且课也教不好。
有了年级组长制,就可以分担原来班主任承担的一大部分事务性的工作。让老师们把更多的精力转移到教学上来。
这对学校的长远发展和制度化运行也是有利的。也是以后发展的趋势。
专职专管,不再久远。
年级组长这样有了充沛的时间和精力,再加以培训,就是管一个年级,也会游刃有余。
一个消受身边人的成功是需要优良天性的,因为,凭优越感而得来的成功是暂时的,优越感缺失,则溃不成军,教育的目的,是开发孩子的天赋,在苦难中练就内心强大的性格,脆弱自信的性格是有自卑心作祟,会对孩子性格逆造有影响。
你毕业之后的同学,都在哪里?
我学的是信息与计算科学专业,这个专业当时是和数学与应用数学专业在一起上课的,两个班级总共有80个人左右,大学毕业以后大家联系的就比较少,现在建立了一个微信群里面仅有33个人而已,下面我就自己所了解的这个群里面的一些同学的情况进行一些介绍。
1.有个来自于云南边境的同学,他为人比较和善,虽然相貌比较丑陋,后来他,大学毕业以后去了广西贵港的一家饲料厂上班,向主要负责的是电脑、网络设备的维护。
2.有个来自于广西崇左市的女生,她家里面兄弟姐妹比较多,主要是做红酒生意的。后来她大学毕业以后去西南大学上研究生,在大学里面谈了一个男朋友是浙江杭州下属一个县的,后来大学毕业以后,她就跟着男朋友回到了浙江杭州,并且在那边结婚,现在是在县里面的一所高中当老师。
3.有个来自于河北石家庄市的男生,他大学的时候,喜欢在外面做一些***活动,但是他这样很影响她的学习,最终他是延迟一年毕业,现在好像是在广东深圳那边做销售。
4.有一个来自于广西玉林的女生,大一的时候还做过班上的,团支部书记,很有人缘。后来在大学毕业以后,她去了欧莱雅武汉分公司,后来又去了上海,现在是在广西南宁分公司上班。
5.有一个广西贺州的同学,他在毕业的时候竞聘中国电信贺州分公司现在还是在那家公司上班,平常经常在外面旅游,骑自行车,过得还是挺潇洒的。
6.当时班上有一个来自于广西柳州的女生,她在大学的时候就比较张扬,经常和社会上的一些人交往,大学毕业以后,她分别去了广州、深圳、上海、北京等城市上班,现在是在柳州的一家国企上班。
7.有个来自于广西桂林阳朔县的女生,她在大学期间学习比较刻苦,基本上每学期末都能拿到班上的奖学金,后来在大学毕业以后,她马上就结婚生孩子,工作的话是在阳朔的公司上班,现在已经有两个孩子了。
8.有一个来自于广西柳州的女生,这个女生的性格比较开朗,在大学毕业后,在广西南宁的一家汽车销售公司上班,做了两三四年以后,跳槽进入广西的一家保险公司上班。
9.有一个来自于云南文山州的女同学,他在大四的时候保送本院的研究生,研究生毕业以后去了云南文山州的电信公司上班。
我们是技工学校出来的,大部分同学都去厂里上班了,一个女同学一毕业就去深圳打工了,现在已经是老板了。一个男同学上班以后参加全国的技能比武搞了个第一年,保送大学深造,回来已经是中层干部了。另一个男同学上班了10年辞职不干了,自己包了个厂搞机械加工,也是老板了。剩下的都在厂里上班,都是一群苦逼。说明要想有成就,就要早跨出去奋斗!!
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