目前有什么方法能够帮助幼小衔接的孩子提高数学语言能力的吗？
说出来你可能不信，什么培优啥的效果肯定不明显，都在培优，别人比没任何优势。
若说有什么独特的方法，那就是多实践，说白了就是让小孩多动手多做事，比如做力所能及的家务，自己的事情自己做等等，在实践中提高数学思维，其实这本来是一种最普通的方法，只是现时不同往日，它又变成了一种最独特最高效的方法。
幼小衔接数学能力主要是数和实体的对应。
孩子一般只有实体记忆力，而不能把抽象的数和事物联系。所以有的孩子天赋数理能力好些，碰到事物应用题也会出错。
简单的方法就是让孩子数实物标***数字，然后加分类，知道不同单位之间数的区别，然后用拿走或给让其计算。
激发孩子对数学的兴趣，从而激发孩子学习数学内在的驱动力。
当孩子有了兴趣和动力作为基础，相信孩子上小学后系统的学习数学知识，会很快就能学会的。
1、数学小达人
这套绘本，把小学数学的知识点都融入了日常生活的故事中。
一方面以故事的方式可以吸引孩子。
另一方面，故事贴近生活，看完孩子很容易理解，而且很容易就能用上，做到学以致用。
2、其他数学绘本列表
推演验证、交流和表征这三个方面的技能跟孩子的数学语言能力和数学素养提高是有很紧密的联系，所以说，你要是想帮助孩子提高数学语言能力的话，可以从这些方面入手。当然，培养孩子的能力需要慢慢进行，但是在上课当中，要多花一些心思把教学方式做一下改变，其实一些常德市的孩子之所以不能够理解算术题当中的意思，是因为他们不知道数学和生活当中的某个场景有什么联系，导致孩子无法建立有效的数感，因此我们需要***用有趣的方式来引导孩子发现生活当中的数学，比如动画和游戏，是孩子们都能够接受并且喜欢的上课方式，它能够引起孩子的注意，让孩子集中精力去了解当中的数学。只要孩子有数感了，提高数学语言能力也就没多大的问题。
我是枣枣，专注分享数学知识，学习方法，欢迎关注。
看到家长能提出这样的问题，我想这一定是一个对孩子很上心并且对数学学科有深入了解的家长，如果是我的学生家长，我倍感欣慰。
我们常常听到的是语言表达能力，更多的受孩子的性格影响，多读书多看书，那好像是跟语文关系更大。
是的，数学语言表达能力就是用准确的语言表达数学的内容，逻辑清晰，没有歧义，规范，条理清楚，都是数学语言的特点。
举个例子，学前的孩子一定都会数数，但在一年级上学期开学不久，有一课叫《1-5的认识》，您的孩子会说，有1个老奶奶。他说的是对的，家长把基础的数数在入学前教好，很好！但老师会在课堂上引导学生说，1个老奶奶可以用数字1来表示。老师教的这个就叫数学语言表达能力。
当然，随着学习的深入，老师会引导孩子说更多的数学语言。
1.数学学的很好的人，一般逻辑清晰，数学使人周密嘛！培养孩子的数学语言表达能力就是在培训孩子的逻辑思维。
2.数学语言表达能力直接影响孩子的数学成绩。低年级这项能力的差别体现在成绩上，差别不大，但越到高年级越明显。
众所周知，数学越到后面越难，枣枣老师读书的时候就对身边同学学习数学的痛苦深有感触，当然啦，枣枣没有尝到学数学的苦，倒是尝到了不少甜，这也跟数学语言能力相关。
一、说实话，幼小衔接的孩子还没入学，培养数学表达能力，有点早。等孩子一入学，数学老师每节课上其实都会设计数学语言，带着孩子们一起去说，去感受。那个时候你可以做三件事。
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