教师编制考试面试怎样才能过关，什么课才能称得上一堂好课？
去年我以面试考官的身份参加了我市教师编制的面试工作。教师面试分两部分，一部分是上课，一部分是回答面试主考官的问题。考官们会主要根据你上课的情况来判断你是否具有当老师的潜质。因此课上的如何就是决定你是否入选的关键所在。
题主的提问中有两个问题，一个是教师编制考试怎样面试才能过关？什么课才能称得上是一堂好课？题主面临的教师编制的面试问题，题主提出的这两个问题其实就是一个问题的，因为教师编制面试就是以上课为主，所以我把这两个问题合并为：教师编制面试时上一堂什么样的课，才能过关？来进行回答。
一、备课的基本要求。
面试的时候都是先备课后上课。备好课是上好课的前提。备课时考生要认真阅读教师教学用书和教材，明确教材编意图，根据教学内容和学生实际确立切实可行的教学目标，确立本节课的教学重点和教学难点。明确本节课教学所使用的教学工具，如果考点没有准备，还要自己根据的教学的需要自己制作教具。
关键是教学过程的设计，要抓住三个环节：
1、导入新课，一般都是创设情境导入新课或开门见山直奔教学主题。
2、探究新知。紧扣教学目标设计教学活动，活动设计要条理清晰，层次性强，预设充分，要突出教学重点，突破教学难点的措施到位。
3、巩固练习。
教学过程的设计就是要让考生明白，站到讲台上第一步要做什么，怎么做？；第二步做什么，怎么做？帮考生理清讲课的流程和具体操作方法。
二、上课的基本要求。
面试很注重表现力，表现力其实就是自信的表现。面试查看的其实不是知识的全面和透彻，毕竟在短时间内要吃透课文是不现实的。往往看考生前三分钟的表现评委就能打出基本的分数。
两个方面的考查点。一，周到。问好，擦黑板，眼光自然递给评委，其实都是个人素质的综合体现，虽然它微不足道，但很重要。二，情景创设能力。努力把空旷的课堂讲成人满为患的课堂，这就是情境创设，如果你心里还有琢磨自己只是一直在演戏，那么你一定是个会穿帮的演员。把空教室讲出花儿，你说是不是自信呢？三，板书要注意，必须和学生体分开，不然会显得“幼稚”些，如果板书上不够成熟，那就少写，扬长避短，总比写出来减分强，语言表达的流畅性是不容忽视的，但就像硬件设备，不是一时半会能飞速提升需要舞台锻炼。
找学校去实习一段时间。我的经验，讲过课的和没讲过课的，高下立判。
希望上述能对您有所帮助～
第一步，在纸上列出你想考的地区或城市。接着开始查询你感兴趣的城市的教师招聘时间和公告。如果你不知道公告在哪里看，可以上“教师招聘考试网”选择城市查询，再去***查原始公告。这一步至关重要。仔细阅读公告，首先，看你是否符合报考条件，再看具体报考时间和岗位。心里有了盘算后，进一步了解考试内容是什么，到底是教综和学科知识还是其他什么，了解清楚。然后把科目名拿到tb上搜一搜，会有很多教材，把教材目录与官网上列举的要点对照。
第二步，根据备考时间粗略制定备考计划。如果距离考试还有三个月，这个时候准备最佳。
备考一般分为三个阶段。***定你需要复习的科目是教综和学科知识。
第一阶段你需要把教综和学科知识的教材中全部知识点过一遍。对照讲解视频，（***我在某宝加油考编那家买的，他家有些很适合考武汉的）根据教材，一节节的理解知识，在脑海中留有印象。看一节知识，做一个随堂练习，（这时可以只做选择题，不做大题）如此，把整本书轮一遍。
第二阶段，把步子打扎实。回过头整本书从头开始。按照章节顺序，把每一节中重要的知识点该记就记，该背就背，没有其他技巧可言，就是要记忆很多知识点。在此阶段，可以再把***拿出来，让老师的讲解帮助你理解并记忆，选择题考点要能识记，主观题考点要能准确背诵。在背诵时，要善于抓住答题要点，让记忆压力变小些。毕竟，一节节的背下去是相当枯燥的。
备好知识点就要学会运用，可以上午背，下午刷题，这时要系统的刷题，题量比第一阶段要多些，选择题判断题材料题问答题都要涉猎，特别是材料题，既考思维，又考知识点记忆。对于常考点一定要滚瓜烂熟牢记于心，比如教学原则，个体身心发展规律等。
第二阶段走扎实了，第三阶段就是查漏补缺。这一阶段要大量做套卷，模拟卷，真题卷。了解自己知识的薄弱环节，然后加强记忆和练习，对于一些难点，因为没有理解而无法运用，还得回过头再看***，争取充分理解，还有易错点也要引起重视，可以做笔记来归纳。有时间可以常常拿出来参看。如此两周即可。
在备考过程中，心态也十分重要。有的考生考了一两年也始终不上，有些消极，还有的考生认为自己是新手或跨专业的，也缺乏自信，还有的甚至认为考试有黑幕，自己不可能考上而消极应付。其实，事情比你想象的要简单的多。
教师资格证面试试讲中如何增强课堂表现力？
想要在试讲中增强课堂表现力，那么可以从以下几个方面入手：
1.控制好语调和语速。在试讲过程中，根据课文内容适当的调整语速，声色并茂的讲解肯定比平淡的描述来的精彩。
2.适当的加些肢体动作，比如引导学生看板书之类的。
对于教师资格证面试试讲来说，考生若要增强课堂的表现力，可以从以下方面进行：
1、从学生的角度进行出发，揣摩学生需要什么，老师该如何结合学生的表现进行；
2、锻炼自己的临时应变的能力，在面对考官的时候，不怯场，有良好的心理素质；
对于初次考试教师资格证面试的考生来说，如果感觉自己没有相应的经验，那么需要急切的提高自己的相关的经验，那么就需要进行报班来提高自己的面试的技能。
毕竟[_a***_]的老师都比较有经验，因此对于考试来说，能短时间能提高考生的相应能力。
希望能帮助到你~
教师资格证面试试讲中如何增强课堂表现力？
对于教师资格证面试试讲来说，考生若要增强课堂的表现力，可以从以下方面进行：
1、从学生的角度进行出发，揣摩学生需要什么，老师该如何结合学生的表现进行；
2、锻炼自己的临时应变的能力，在面对考官的时候，不怯场，有良好的心理素质；
3、多于在职的老师进行沟通交流，学习老师的们的教学方法。
对于初次考试教师资格证面试的考生来说，如果感觉自己没有相应的经验，那么需要急切的提高自己的相关的经验，那么就需要进行报班来提高自己的面试的技能。
毕竟培训机构的老师都比较有经验，因此对于考试来说，能短时间能提高考生的相应能力。
希望能帮助到你~
教师资格证考试的面试技巧有哪些分享？怎样才能让答辩更出彩？
一、入场礼仪
☆敲门：面试的大门一般分为两种情况——开着/关着：
如果门是开着的，我们提前做好准备，面带微笑的站在门口，等到领事员喊道：XX号可以入场时，轻轻敲两声进入考场；
如果门是关着的，需要轻敲三下，听到考官说“请进”时，再进入考场。
☆入场：进入考场后，要侧着身子将门关上，这里很多考生不注意的是，直接用背对着考官，这是很不礼貌的表现！行走时，要昂首挺胸，面带微笑，不能半拉着脸，像是谁欠你钱一样。
☆问好：站在讲台上，面对着三位考官，首先要做的事，向考官鞠躬问好：“尊敬的各位考官，大家好！”这样一个问好充分展示出考生在开场处的礼貌性。
二、过程礼仪
☆学会倾听：在真正开始考试之前，考官会进行一番较长的台词陈述，这时，你只要面带笑容的听着，时不时点点头表示回应即可，无需用过多语言陈述。
☆考试开场语：面试分为结构化+试讲+答辩，当考官每提问完一个问题，考生要好开始语和答辩语的回答：感谢+作答！
举例：
结构化：谢谢考官，考生现在开始作答……考生作答完毕，谢谢！
教师资格证面试其实没有考生想象的难，我当过几次考官，对于面试具体流程不便多说，我只是告诉各位考生，教师资格证面试目的是看你能否具备当教师的能力，这种能力包括处理学生问题的应变能力，和教育教学的基本技能。教师资格证面试的处理学生问题的能力回答是电脑出题，随机答辨，这个答辩只要条理清晰，处理问题方法得当，一般很少扣分。扣分项目主要是基本技能上面，基本技能要体现出来的是1.普通话要好，咬字清晰，避免出现方言性错误。2.考生要具备良好的知识能力，即基本功要扎实，如美术考生你要把画的基本功体现出来。音乐考生，要把你的歌唱能力，视谱能力，节奏能力和弹琴的能力一一在面试中体现出来。这个基本技能是你能否通过面试的关键环节，不可掉以轻心。还有版书设计要合理，不能没有，否则也会扣分。最后是考官对你所讲内容进行一到两个问题的提问，只要能按要求回答，合情合理，一般很少扣分。教师资格证面试很重要，但也不必紧张，只要基本功扎实，基本上都能如愿以偿。祝你成功！！感觉😊有收获，别忘记点个赞，谢谢您的关注！！
谢邀，看到不少回答，从进门怎么走到怎么鞠躬下台出门，大多数是从仪表礼仪方面入手，前段时间正好问过办公室一位做过考官的老教师，他们从考生第一个微笑到前两句话基本就能判断出这位同学能不能通过。而影响这一切的是自信！自信！自信！下面是作为过来人分享的干货！
首先穿着打扮仪容仪表，不多说了，干净得体就好。需要记住一定要自信微笑的面对考官，最好能分别跟他们对视一两秒，从他们身上扫过。本人面试的时候把所有考官都给看的低头了（手动捂脸）。想要自信就得多练，站在讲台上放开讲，在家对着镜子讲，用手机录像讲，不讲肯定不行，不知道讲什么可以私信。
其次是板书！非常重要！我后来考教师编面试讲数学，板书我是边写边画的，一个让人眼前一亮的板书会给人留下很深的印象，其实我没有任何美术功底，只是用心画了几次而已，多练习几遍而已。
不要出现技术性错误。就是别把知识讲错了，讲错了很难通过，除非你站在讲台上很有范，我高中舍友考高中数学教师证讲错了个知识点，最后通过了，这属于其他发挥特别好瑕不掩瑜，一般人放在这里就挂了。
最后有考证考编的问题欢迎关注、私信互相学习！最近我也准备考第二个证。
2018下半年教师资格证笔试考试已经结束了，笔试成绩也将会在12月11日公布各位考生的具体成绩；以去年为例，笔试成绩发布于12月12日，面试公告发布于12月5日，所以2018下半年师资格证面试公告也将会与12月初发布，考生会有将近一个月的备考时间进行复习准备。时间相对来说比较充足，但是想要在教师资格证面试考试中脱颖而出还是需要考生们加大备考力度。
其实对于教师资格证面试考试相对来说会比招教或者特岗教师面试考试较为简单，教资面试的考试形式一般为试讲的考试形式。下面整理了教资面试的大致流程：
首先是面试流程礼节这一块：
1.进入考场前先敲门，轻敲三下，听到＂请进＂后，再进入房间。即便考场门是开着的，也要先轻敲两下，得到示意后进入房间。注意敲门声的节奏，不要给人以急躁的印象。
2.面对考官，侧手轻轻关上门。
3.抬头挺胸，精神饱满走到合适的问好的位置。（如果考官和讲台中间有充裕的空间，则在考官和讲台中间合适位置问好鞠躬，如果考官座位与讲台之间无合适的空间，则在讲台旁边靠近门的位置问好鞠躬。）
4.问好：“各位考官，大家好，我是xx号考生。”
5.鞠躬：角度在30度左右，停顿一秒。
6.试讲期间要注意：首先，身为学生典范的教师必须有良好的姿势姿态，要站有站相、坐有坐相，有教师的模样。基本原则是端正，精神焕发，给考官清新振奋的感觉。具体而言，要求走路匀速、稳健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿端正，不歪斜、摇晃。其次，教师作为知识的传授、引导者、课堂的组织者，一定要有较好的口语表达能力。而面试中的语言表达能力主要考査应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。例如：有些应试者在面试时很紧张，“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。
首先是教育知识。
这类题目内容是在问答题中比较常见的。主要考察考生对教育基础理论和教育基本理念的熟悉程度。这类题目中经常会涉及笔试中的教育基础理论的问题，但是问题的侧重点更加注重教学及教学的理念，考生们要引起关注。在这些题目中，近年来比较热的新课程改革理念成为很多地区青睐的问题角度之一。对于新课程改革，考生需要知道新课程改革的主要理念就是：一切为了学生的发展。在答题的过程中，要更多的顾及到学生的主体地位，将教师放在引导者和帮助者的角色上。这类题目的复习要求考生在考完教育基础理论后还不能完全丢掉教育理论，还要立足于教学实践的基础上对知识进行深加工，以便完整的应对此类题目。
接下来，就是学科专业类
这类题目可谓是每次的题目。题目的内容主要涉及三个方向，一是对考生说课、试讲方面的补充提问。这类问题经常是对试讲内容的追问或试讲内容的细化。在回答此类问题时最重要的就是要结合前面试讲的整体设计思路进行作答，不要脱离自己说讲的内容，造成相互矛盾的情况。二是对学科专业设计理念方面的提问。这里的问题相对较为细致，可能是对某一个环节和设计理念的询问。在这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就比较高。所以，这也对考生熟悉和准确把握教材提出了要求。针对内容设计方面，考生要专注于在课程的导入、新授课重难点和板书设计等方面多加注意，这里往往会成为考试问题涉及的侧重点。三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提问。经常会被问到的是遵循着新课程改革的理念，在设计时如何体现学生的主体地位，如何发挥教师的引导作用。还有的会涉及到课程设计的理念等方面。这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的题目。这类题目的出现就提示考生在设计所考察的讲课内容时就要考虑到设计一些环节体现学生的自主学习，体现学生主动性的环节，同时配有教师的指导和引导环节，这样就能从容的回答此类题目。
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