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1. 怎么申请移动宽带装维人员？
2. 今年报考隆回初中政治老师有多少人？
3. 为什么农村学校总是缺老师？

怎么申请移动宽带装维人员？

你说的是做移动装维，负责片区维护吧。一般是由移动地方分公司根据公司装维人员需求，会面向社会进行招聘。但是招聘装维人员并不是由移动直接招聘，而是由代理商或者外包公司承担招聘任务，入职后虽然在替移动做事，但是人事关系在三方公司。

入职后，移动的外包公司会根据各承包区域人员配置需求来分配包区，当然你也可以要求在指定区域。

至于如何申请，可以去当地移动分公司去了解，也可以给向移动装维人员打听何时有招聘。

今年报考隆回初中政治老师有多少人？

今年报考隆回初中政治老师共有191万人次通过认定获得了教师资格证书，较去年全年增长了28.7%。“特岗计划”今年拟招聘特岗教师8.43万人，实施16年以来，我们已经为中西部地区乡村学校补充特岗教师达到103万人。

此外，选派2.1万名教师到边远地区、民族地区和革命老区受援县支教，重点面向国家乡村振兴重点帮扶县、原“三区三州”等深度贫困地区。

为什么农村学校总是缺老师？

农村学校的教师，越来越留不住，这是不争的事实。农村学校的教师，虽然交通发达了，但要买一些日常用品，还得坐车到城镇去买，生活不方便。农村学校生源少，一个班甚至两三个人，缺乏教学氛围，老师没有成就感。虽然每月补贴多几百元，农村教师大都安家在城镇，每天循环返复，补贴就给了司机了，劳心费神。住在学校，寂寞难耐不说，家中上有父母需要照顾，下有子女要学习辅导。这就是农村学校老缺教师的原因，只要入了编，就想着往城镇

调。

谢邀。我是妙笛清音，很高兴回答这个问题。农村教师总缺老师的现象是个很普遍的问题，大家时间长了感觉到麻木了，似乎习以为常了。为什么会有这样的现象呢？下面我们一块来分析一下什么情况。

一、农村地区经济发展落后，特别是穷困、边远、山区都是这个领域内的，经济条件不好，自然也就招不到好老师，更不用说留住很多老师了。这样以来，形成恶性循环，长期以来，在快土地上生存的农民也无可奈何把孩子送到城镇上学，有的地方要走很远的路，才能达到学校。给这里的孩子和家庭带来多年来解决不了的很棘手的麻烦。

二、国家设立特岗教师，***用免费师范生直接有编制，***用优厚待遇招聘大学生，这里边都有对农村经济落后地区教师严重缺编的倾斜和照顾。但是中国太大了，往往照顾了这里，却顾不了那里。教育扶贫也是我们国家的大政方针之一。需要我们大家共同努力，群策群力，献出集体智慧，把这件事办好。

三、志愿者支教接力也未尝不可，但是从根本上解决问题，需要长远的眼光看问题。“种下梧桐树，不愁凤不来”。关键是怎么种“梧桐树”，政策是一回事，落实又是一回事。很多人想留在农村，又怕受苦，怕找不到媳妇，怕耽误了青春，有很多后顾之忧。

四、建立长效联动机制，保障优厚待遇给扎根农村的青年教师，签订协约，到一定年限一定放他们回城，另外，上级教育主管部门真诚关心农村教师，对他们常年的坚守给予肯定和大力照顾，让更多优秀青年愿意来，守得住，同时工资比在城里的老师要高出很多。

对于扎根农村的教师给予优厚待遇，能留得住，愿意来。

农村学校的老师来来去去，最终基本上都走了，从而导致缺老师。原因大致有这些：

一、一大部分老师来的目的就是权益之计，作为过渡。

因为一些地方规定，刚毕业的大学生必须在乡下学校工作2-5年，才可以往县城调动。这就是为什么不断地进人，又不断的走人的原因。

二、有的人觉得只要有一个工作就好，哪里无所谓。但是一旦有机会调走，绝不迟疑。

三、有的是有情怀的，准备支援农村贫困山区，满怀信心地去，可是条件太差，比如一到晚上，没有人影，黑咕隆咚，如果是一个小姑娘独自守着一座学校，能不怕吗？

四、由于***贫乏，甚至年轻人都缺乏，一些适龄的青年连个人问题都解决不了。

五、他们之所以往城里调，归根到底是因为条件。

我国幅员辽阔，各地农村的情况的共同点是日益边缘化，而具体情况又千差万别，在人往高处走，不断城市化的大环境下，农村这个小环境越来越差，农村的各行各业也越来越差便是自然，农村教育事业也在其中了。

又因为教育的特殊性，随着有点家庭能力的学都向城市跑，老师也是人也向城市跑，学生少了，可那些班级还在，于是农村老师常缺成为常态，而且尽管现在许多人看不起老师，而随便找几个人来顶替又不可能。

现在教育事业需要解决的问题很多，我估计解决农村教育问题还短期内排不上号或排在后面。

我建议各地教育行政部门应当与当地农村基层组织一起，先做好合理设点，选择好一个有声望有担当有能力的校长，营造好有利教育的小环境，准备好资金，再招聘有志农村教育的教师，稳定教师队伍。

这可以叫做筑巢引凤，先种好那棵梧桐树。

俗话说：“人往高处走，水往低处流”，在农村学校工作的老师，只要有条件的，有能力的基本都会设法调到城里去。留下来的，要么是本地的，要么就是没办法的，真正靠教育情怀留下来的少之又少。

我曾经去一所农村初级中学招生，那所学校缺水，所以很少有老师愿意留下来，居然缺了十三个编制，在编的每个老师负担都非常重。

要解决这个问题，还是要国家下大力气才行。

首先，国家在建设乡村学校时，要完善各种硬件配套设施，改善老师们的生活条件。让他们生活和出行都很方便。

其次大幅度提高乡村教师的工资待遇，这是最重要的。很多国家都是***取这种方式，越偏远工资越高，而且不是高一点，只有提高待遇，待在农村的教师才会觉得值，那样自然就会有很多人愿意去农村学校工作！

国家不改变现状，完全靠老师的教育情怀来稳定农村教师队伍，基本上是不可能的。因为教师也是普普通通的人，他们也会为[_a***_]的未来发展考虑的！