面试技巧讲座方案模板,面试技巧讲座方案模板范文

1. 如何面试代课老师？
2. 如何面试代课老师？
3. 招教面试不会讲课怎么办？
4. 请问教师招聘中的面试微型课，该怎么准备呢?流程是什么呢？

如何面试代课老师？

首先，准备好自己的教师资格证，学历证，这个是硬性条件，不管面试什么阶段的代课老师，都需要这两个证件。

其次的话，制作自己的简历，一方面体现自己对这份工作的重视，另一方面能更好的展示自己。

去想代课的学校***查询相关招牌信息，或者是去一些专门的教师网站投递自己的个人简历，这样比在一些人才网站乱投递简历有效的多。

去面试的时候，注意自己的仪表整洁，如果是女生，一定不要画浓妆，老师是一个很庄严的工作，不注意形象，即使你再优秀，学校也不敢录用你。

在面试之前，自己可以找相关的优秀讲课视频观摩以后进行模仿，这样子在面试时讲课才更有底气，不容易紧张。

你好如何面试代课老师有以下几点

1一般中小学学校招聘代课老师大都在寒暑假这两个集中的时间，所需要的硬性条件就是必须具备相应阶段学科的教师资格证，学历根据学校需要设定，一般最低学历为大专。

2招聘方面的信息可以在你想去代课的学校官方查询，或者去搜索一些专门的教师招教网站或qq群，上面会发布各地各学校的招聘信息，比起自己找节约了大量的时间和精力。

3因为代课面试的时候也需要试讲或者说课，所以自己要把课本看透看熟，网上搜索一些优质教案***教学资料，自己反复观看学习练习，也可找专业老师在一旁观看指导，只有这样才能熟能生巧，正在面试的时候才能不慌不乱。

4去学校面试一般需要带自己的简历和相关的技能证书，对于自己简历这一块一定要用心，不管从排版还是内容，可以从百度上搜索一下简历，参考一下优秀简历的排版和样式，简历制作完成一定要自己检查，格式、字以及标点有无错误，细节决定成败。

5关于面试的一些注意事项需要强调一下，不管你面试的是中学或者小学着装都要大方得体，夏天面试也不要穿的太随意，容易留下不好的印象，女生不要化大浓妆带首饰，奇异发型，面试的时候礼貌动作和礼貌用语一定要用，注意进门要窍门。

6面试完后一般需要回家等电话通知，大约3到7天左右，如果被录用学校人事就会正式通知你何时到校。

如何面试代课老师？

首先，准备好自己的教师资格证，学历证，这个是硬性条件，不管面试什么阶段的代课老师，都需要这两个证件。

其次的话，制作自己的简历，一方面体现自己对这份工作的重视，另一方面能更好的展示自己。

去想代课的学校***查询相关招牌信息，或者是去一些专门的教师网站投递自己的个人简历，这样比在一些人才网站乱投递简历有效的多。

去面试的时候，注意自己的仪表整洁，如果是女生，一定不要画浓妆，老师是一个很庄严的工作，不注意形象，即使你再优秀，学校也不敢录用你。

在面试之前，自己可以找相关的优秀讲课***观摩以后进行模仿，这样子在面试时讲课才更有底气，不容易紧张。

你好如何面试代课老师有以下几点

1一般中小学学校招聘代课老师大都在寒暑***这两个集中的时间，所需要的硬性条件就是必须具备相应阶段学科的教师资格证，学历根据学校需要设定，一般最低学历为大专。

2招聘方面的信息可以在你想去代课的学校官方查询，或者去搜索一些专门的教师招教网站或qq群，上面会发布各地各学校的招聘信息，比起自己找节约了大量的时间和精力。

3因为代课面试的时候也需要试讲或者说课，所以自己要把课本看透看熟，网上搜索一些优质教案***教学资料，自己反复观看学习练习，也可找专业老师在一旁观看指导，只有这样才能熟能生巧，正在面试的时候才能不慌不乱。

4去学校面试一般需要带自己的简历和相关的技能证书，对于自己简历这一块一定要用心，不管从排版还是内容，可以从百度上搜索一下简历，参考一下优秀简历的排版和样式，简历制作完成一定要自己检查，格式、字以及标点有无错误，细节决定成败。

5关于面试的一些注意事项需要强调一下，不管你面试的是中学或者小学着装都要大方得体，夏天面试也不要穿的太随意，容易留下不好的印象，女生不要化大浓妆带首饰，奇异发型，面试的时候礼貌动作和礼貌用语一定要用，注意进门要窍门。

6面试完后一般需要回家等电话通知，大约3到7天左右，如果被录用学校人事就会正式通知你何时到校。

招教面试不会讲课怎么办？

如果在招教面试中不会讲课，可以先做好充分的准备，包括提前了解相关课程内容和教学方法，为自己制定一个良好的教学计划，并模拟讲课练习。

在面试中，可以利用亲身经历、举例子和提出问题等方式来引起学生的兴趣和思考，用简洁明了、生动形象的语言来讲述关键知识点和教学技巧。

最重要的是要充分展现自己的教育***与专业素养，让评委感受到自己的教学潜能和能力。

请问教师招聘中的面试微型课，该怎么准备呢?流程是什么呢？

一、什么是微型课

微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。一节微型课用时约为一节课的二分之一至四分之一不等，一般有10-20分钟。微型课能够在有限的简短时间内，更加有效的考察教师的教学基本功和教育教学能力，促进教师教学能力的提高，因此常用于教师培训、选拔、教学竞赛、教师评价、教师招聘等。

二、微型课和45分钟的授课有什么不同

特点1、小而微

所谓的微型课中的微指的就是时间的简短。和45分钟的课程不同的地方就是微型课往往仅仅有一堂课时间的二分之一或者四分之一。这就要求我们不可能像正常的一堂课把所有的内容都呈现出来。所以在进行微型课教学的时候要抓住课文的重难点，重点突出，精选教学环节和精炼教学语言，方可脱颖而出，取得好成绩。

特点2、微而具

虽然微型课时间简短，但是我们在微课教学中仍然是要呈现出一堂较为完整的课程。也就是执教者须突出教学重点、难点，在教学过程中呈现导入、新授、巩固、小结等教学环节，即便我是讲解一个知识点那么我的教学环节也应该是完整的，这样微型课才达到其目的，所以我们在进行微型课的时候也需要注意环节的完整性。

特点3、无生课堂

微型课更多时候是无生的课堂，即无学生课堂，正是没有学生的课堂，所以我们在进行微型课教学的时候有很多学生活动的地方就可以通过课堂教师的语言带过，才能够在短短的时间里完成一堂课。但是即便是没有学生的课堂我们在进行微型课的时候老师也要设计学生的[_a***_]，但是切记，此时的学生活动更多的是老师自己呈现出来，预设学生的反应，这要求我们老师要熟悉教材和熟悉学情，方可将这个环节设置好。

三、如何上好微型课

感谢邀请。

一、什么是微型课

微型课就是比正常课时间长度短、教学容量小的课。一节微型课用时约为一节课的二分之一至四分之一不等，一般有10-20分钟。微型课能够在有限的简短时间内，更加有效的考察教师的教学基本功和教育教学能力，促进教师教学能力的提高，因此常用于教师培训、选拔、教学竞赛、教师评价、教师招聘等。

二、微型课和45分钟的授课有什么不同

特点1、小而微

所谓的微型课中的微指的就是时间的简短。和45分钟的课程不同的地方就是微型课往往仅仅有一堂课时间的二分之一或者四分之一。这就要求我们不可能像正常的一堂课把所有的内容都呈现出来。所以在进行微型课教学的时候要抓住课文的重难点，重点突出，精选教学环节和精炼教学语言，方可脱颖而出，取得好成绩。

特点2、微而具

虽然微型课时间简短，但是我们在微课教学中仍然是要呈现出一堂较为完整的课程。也就是执教者须突出教学重点、难点，在教学过程中呈现导入、新授、巩固、小结等教学环节，即便我是讲解一个知识点那么我的教学环节也应该是完整的，这样微型课才达到其目的，所以我们在进行微型课的时候也需要注意环节的完整性。

特点3、无生课堂

微型课更多时候是无生的课堂，即无学生课堂，正是没有学生的课堂，所以我们在进行微型课教学的时候有很多学生活动的地方就可以通过课堂教师的语言带过，才能够在短短的时间里完成一堂课。但是即便是没有学生的课堂我们在进行微型课的时候老师也要设计学生的活动，但是切记，此时的学生活动更多的是老师自己呈现出来，预设学生的反应，这要求我们老师要熟悉教材和熟悉学情，方可将这个环节设置好。

面试微型课其实就是试讲。一般试讲的流程就是先抽提，然后半小时左右的备考时间，接着就开始正式讲课，一般就15分钟。试讲过程中，要声情并茂，要体现课堂的互动性。总体来说，要表演。

微型课，顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微型课，在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。

1、微型课的特点

微型课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。

微型课教学时间有限，一节微型课正常在15分钟到20分钟之间。

微型课一般没有学生参与，只是面对评委授课。上课的具体过程和常规课堂教学一样，老师在讲台上把预设的教学过程进行展示，包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要呈现。由于没有学生，老师的这些设计都是在提出问题或安排后，***设学生已经完成的情况下，继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在微型课中可以大大节省下来。

2、微型课与说课的区别

微型课和说课是两种截然不同的形式，切忌把微型课与说课等同起来。“微型课”的本质是课，具有课的基本属性。微型课实质上就是一节课，与常态课不同的是它时间短，没有学生的真正参与。而“说课”重点在“说”。说目标、说教法、说流程……是在“纸上谈兵”，是在务虚，不是在上课，是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上。

3、上好微型课的基本要求

(1)切入课题要迅速。由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。可以设置一个题目或问题引入课题;可以从以前的基本内容引入课题;可以从生活现象、实际问题引入课题;也可以开门见山进入课题。

(2)讲授线索要清晰。在微型课的讲授中，要尽可能地只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。

教师招聘中的微型课一般是试讲哦，面向的对象是学生（教师资格证面试试讲是“无生试讲”），用生动直观的语言，引导学生掌握具体的理论知识或者实验技能，以实

现教学目标的完成。

试讲面对的是学生，在进行具体实施的时候，需要仿照真实上课的情境，大体来

说分为导入新课、新课讲授、巩固提高和小结作业四个环节，在具体环节展开的

时候，不仅要体现教师的活动，还要模拟体现对于学生的反馈和评价。

比如物理在进行《加速度》课例试讲教学的导入新课环节，可以进行如下演示：

同学们，我们都知道，速度是衡量物体运动快慢的物理量，那么大家结合教材内

容想一想，有没有一个物理量是衡量速度变化快慢的呢？