散文面试技巧,散文面试技巧有哪些

1. 教资面试初中语文怎么准备课文？
2. 艺考编导生如何得心应手地编故事？
3. 如何让教师资格面试答辩更出彩？
4. 面试如何在短时间内写好教案？

教资面试初中语文怎么准备课文？

我是一位中学语文教师，参加过学校组织的几次教资面试工作。同时也多次参与了学校的教师招聘工作。下面谈谈我的一些经验。

很多面试失败的老师认为问题出在了教学设计上，其实是失败在心理上。

有些老师一上台就非常紧张，目光躲躲闪闪，不敢与面试老师交流。讲课全程照着自己的稿子念，目中无人。回答面试老师问题的时候，思路不清，甚至语无伦次。还有的考生讲了一半就直接对面试老师说，我太紧张，讲不下去了。心理素质这么差，当然不可能通过面试。

所以，平时讲话容易紧张的考生，在考前可以请同学朋友帮忙，模拟一下考场，多进行情景练习，培养自己的信心。

参加面试的时候，在进入考场之前，一定要深呼吸，平静自己紧张的心情。给自己积极的心理暗示，告诉自己一定行，没问题。

在回答面试老师的问题之前，应当稍作思考，不要急于回答。抓住问题的重点，理清思路再答。

如果出现一些错误和疏漏，不要慌张。一定要面不改色，临危不乱，微笑面对面试老师。你表现得越从容，越镇静，面试老师越会欣赏你，越容易让你通过。

全国教师资格考试的规范里，备课为20分钟。如此短暂的时间，只能写一个教学简案。

教资面试时间为20分钟，（5分钟结构化、10分钟试讲、5分钟答辩）

在试讲中教案在考试中不算分，试讲的时候是拿着教案讲的，讲完分也就出来了，之后再交教案，所以教案简写就可以，考前给二十分钟写教案的时间，最好五到八分钟就写完，剩下的时间自己在心里讲讲，串串词。讲课一定要有自信声音洪亮！

准备面试，教材是一定要过一遍的，怎么过呢？我给出几点建议

① 看目录

看目录是要了解，初中阶段语文学科所有的教材的基本知识框架，起码要清楚，古文集中在哪个阶段比较多，因为语文课，难讲的是古文，好讲的是现代文；

除了基本的框架外，还要去了解初中语文中涉及到的作者有哪些，包括作者的生平，代表作这些，防止讲课过“干”，没有深度；

对于目录，我最后想说的是，希望你能给每个阶段的教材的目录都整理到一个文档，然后打印出来，就可以找出同一位作者的作品，这样备考也方便很多。

----毕竟现在这个时期，有的是时间，虽然这个工作虽然繁琐，但对你以后的教学实践帮助很大，我真心建议你这样去做-----

艺考编导生如何得心应手地编故事？

作为一个过来人，#编导# 面试的时候编不出来故事是一件很上头的事情！可是你还不能太焦躁，不然就会大脑当机，一片空白，那这面试估计就完蛋了……还是不讲大道理，不讲理论知识，简单的来几个建议吧

1、多看书

没必要看长篇大论，亘长无比的文章。就看那种短篇故事，或者散文

短篇故事可以让你知道故事的开始结尾怎么搞，如何引入主线，故事转折点应该放在哪儿之类的，看得多了你的故事整体框架结构就会变得比较均匀，同时还能搜集很多很好的素材。看散文呢，就可以提高语言的表现能力，让你的句子比别人的都美一些

2、多观察

多观察周围的人、事、物，看看身边的人在什么环境什么情况下会做出什么反应，然而作出反应的这个人又是什么性格，综合起来就可以把日常生活中看到的听到的讲进故事里，毕竟自己看到过的讲的会比较生动。所以大家才说#艺术源于生活# 而高于生活，毕竟要再加工的嘛

3、考前应急准备（小窍门）

考前提前写好五个故事，不断修改完善，然后用这些故事做模版，套考试抽到的关键词。

比如你事先准备的故事主人公是跳芭蕾的姑娘，由于跟舞鞋相关的事情改变了生活方式。那如果你抽到的不是舞鞋而是钥匙，那你故事的关键点舞鞋就可以全部替换成钥匙，再根据其他关键词适当改编一下自己提前准备的故事，是不是就比现想来的好很多？

可能有人会觉得这是投机取巧，但扒婆觉得这可以看作是机会留给准备充分的人，毕竟提前准备好的故事也是考生自己的心血，而且这样做也没有给别人带来麻烦呀，对吧？

• 编导生在面对故事创作这门考试的时候，时常会觉得底子薄，素材少，无从下手。这就需要我们加强积累。但是这种积累一定要有方向性，在搞清楚考场故事的基本概念之后，结合自己的生活实际和考试形式进行有差别的选取，取其精华去其糟粕。切不可眉毛胡子一把抓，搂到篮子里都是菜。

常见的积累素材的方法有这么几种：看书、观影、找范文。然而，这几种方式都有一定的局限性。的确，无论***还是杂文，诗歌还是散文，其中都有故事的成分。

但是他们自身的文体决定了其侧重点各有不同：或说理，或抒情，不一而足。这和考试中要求的***故事讲究矛盾冲突，追求画面感导向是不一致的。因而我们在从这些文学作品中学习的时候一定要有意识地去主动选择，剔除掉其中不符合考试要求的内容。

我们来看两篇文章：

李雪莲头一回见王公道，王公道才二十六岁。王公道那时瘦，脸白，身上的肉也白，是个小白孩。小白孩长一对大眼。大眼的人容易浓眉，王公道却是淡眉，淡到没几根眉毛，等于是光的；李雪莲一见他就想笑。但求人办事，不是笑的时候。

如何让教师资格面试答辩更出彩？

1.从容灵活的心态

2.把面试你的当成小学生

3.言行举止端庄

4.介绍自己，并描述你所善长的

5.提前做点功课，提出几点目前教学方面的不足，你将在这几方面如何去做，方法要切实可行。

6.说完上面几点，估计要给你提问了，冷静回答问题，想好再答，不好回答的问题不要正面回答，打个比方，提问者说，现在孩子难教，不听话的时候打几下也没关系，我认为是可以的，我就是这样做的，你有什么不同意见，你认同，他会认为你脾气不好了你不认同，他会认为你不尊重他，因为你无法判断他说的真***，可以说，人生下来都是一样的，都是好孩子，他和什么样的人在一起久了，他就会成为什么样的人，我自认为是一个品德不错的人，我不能保证把我所学到的百分之百都能教给我的学生，但我相信，我一定能影响我的学生，让他成为一个品德优良的人

7.保持微笑，不要太正式

教学设计类型

考官为了进一步考查考生的教学能力与应变能力，要求考生对课堂实施中的具体环节或者具体教学行为进行概括或者解释。问询应试者对于考试的内容是否清楚，也借机对于其设计与课程真实的实施环节进行匹配，看应试者试讲是否存在教学失真以及重难点不突出等问题。

面试如何在短时间内写好教案？

我多次担任语文面试考官，也担任过主考官。并多次辅导过参加教师面试考试的考生，我以语文面试为例来谈谈这个问题。

你现在应该是在准备阶段。一般面试都有时间要求，一般10分钟分右，最少的有5分钟的，也有要求15分钟左右的。你先了解本地面试，要求多长时间。有的地方要求说课，有的地方是试讲。你试试规定时间内，大约写多少字合适，每个教案都按这个字数写，就不用担心超时，或时间不够了。

按照不同文体，散文，***，诗词，文言文，说明文，议论文等各写好一个范例，环节精心设计好，甚至导语，结束语也设计好。其它同体裁的文章都按照这个范例写，只是换汤不换药。

再就是，把每册重点文章的重要内容，提前掌握好，做到胸有成竹。最好每篇文章都提前写好教案，都提前试讲一遍。

考哪一册，当地一般都有规定的，提前了解好。

要想面试成功，必须肯下苦功。

到考试时，按照提前准备的范例，提前掌握的重点，提前设好的字数，很快就能写好教案。注意精心设计导入语和结束语。

教案应该是教师或者[_a***_]师之类的工作。

教案在短时间内根本不可能写的很好，一个优秀的教案哪个不是逐步打磨、精雕细琢出来的！在面试的时候要求写教案，可能已经对你的初步条件比较满意了，现在就看看你的教学思路了，这里又分两种情况：

一、初试完成后要求复试，但时间间隔只有一两天。这个真的需要你花点儿心思了，首先对你的专业和面试岗位有一个明确定位，教案内容需要契合度很高。其次对需要教学的内容进行深层次的理解，该教些什么，怎么教才能让课堂高效等等，最后对教学方式进行考量，必要时请家人当学生进行实操，然后再改教案。这个教案就要像比较正式的教案一样有内容和重点了。

二、面试后马上进行实操测试。这个时间很赶了，没那么多时间进行优化，那么这个教案就只能写提纲和重点词句。虽然只能写简单的东西，但是格式不能简单，该怎么分段就这么分段，以关键词代替每段的内容，但是在写的时候你的脑子里应该有一个讲解的过程，务必使得这个教案的讲解不能出现大的停顿。

总之，无论哪种情况，思路清晰是你面试时教案编写的重要准则。主线一定要明朗，附加内容也不能偏离主线太远，锲合度要高！

面试老师，教案必不可少，一份高质量的教案不仅可以为试讲增色，而且有利于博得评委的青睐，那么面试如何在短时间内写好教案呢？我认为应当做到 以下几点：

首先，教案格式正确，环节齐全。

作为老师，会写教案、能写教案，这是基本要求。教案是上课的蓝本，在有限的备课时间里，面试老师要迅速将所讲内容的教学三维目标、重点难点、教学方法、导入新课，正文讲解、课堂总结、课堂练习、作业等环节设计好，做到有备无患。

其次，教案要简洁、清楚、明了。

一般情况下，如果面试前不知道所讲的内容，教案准备时间又非常短，那么写教案的时候切忌长篇大论，因为那样很可能教案还没写完，试讲就已经开始了，那样试讲的时候会措手不及，建议教案要简洁、清楚、明了，思路清晰。

再次，教案要重难点突出、有亮点。

面试评委大都是经验丰富的老教师，十分注重面试者在讲课的时候是否把握住了课堂的重难点，因此面试者必须对所讲内容的重难点做到心中有数，并且给予重难点以合理的设计。如果能够在讲解重难点时有别出心裁的教学设计，那就更能为自己的试讲加分了。

第四，教案字迹要工整。

一般情况下，面试教案是不用交的，那教案的书写只需要能为你的试讲提供有效服务即可。但是，有些单位在面试时，要求面试者上交教案，那么这个时候，你的教案书写就要注意做到清楚、工整、美观了。

第五，教案设计要体现师生互动。