明年河北高考本一、本二批次合并，对考生的影响有多大？
我们不去研究一二本合并的用意如何，因为制度已经实行，研究这个没意义。
我们更多的重点应该放在合并后如何报考志愿上。
可以预估，2020年河北志愿填报是混乱的一年，而且有不少学校的录取分数也根本不能作为2021年的参考。
山东是在2017年实行一二本合并的，比上海晚一年，经过两年的一个运行，我想根据我2017年给几个孩子报考的真实的情况和大家说一下。
首先，对于孩子来说，你的学习和这个没任何关系，你还是继续该学你的。
一二本合并，不同于3+3或者3+1+2的改革，对学生的学习是没有任何影响的，更多的环节是在报考环节，所以你想考好大学，就继续学你的就行。
其次，985、211录取位次和往年相比基本上没什么变化，好的还是好
不要指望一二本合并了，大家不知道哪个是好学校，你就可以捡漏了。你以为大家都傻啊，不知道哪个是好货？
985、211还是照样那么难考，考不到高分，报考时照样录取不上。
比如河海大学，2016年录取位次是16989,2017年合并后录取位次是16227，也是非常相近的。
再者，变化最大的应该是省属重点一本大学在二本有招生专业的学校，那些学校的录取位次增长幅度都在几万
您好，我来回答一下；
我觉得一本二本合并主要是为了淡化这种人为的区分，其实对考生有没有影响着这个问题，我觉得可以从以下两个方面来分析：
1、今后录取的分数线说多少（录取名额），因为只有录取名额（分数）才是影响招录的最决定性的因素，只有达到了本科录取分数线，才有机会进入本科院校进行学习。
2、考生本来的层次，这个层次可以理解为区域排名，虽然说取消了一本二本的界限，但是每个人心里都有一个秤，好大学自然是好大学，公认程度较高，报名的考生多，分数自然不会低。
在就业的时候很多招聘单位都会要求211、985，或者指定某几所院校，所以，虽然取消了一二本的批次，但是这个所谓的本科里面也是有一个***的梯度。区域招生总额决定了有多少考生可以进入本科院校，考生自己的分数决定了能上什么样的好大学。
如果非要说对考生有什么好处的话，我觉得，对原二本批次的考生有一点心理上的帮助，因为，没有名义上的本科二批了，统称本科，名称上不会“低人一等”。但是这仅仅是称呼上，大学就像一个人的出身，会一辈子跟着我们，所以我们应该尽我们最大的努力上好大学，上一个一流大学，而不能仅仅停留在上一个本科这种初级阶段！
希望我的解答可以帮助到有心人！
根据教育部的文件要求，各省逐步减少录取批次，本科批次合并成为大的趋势。
1、本科批次，是招生录取部门（各省市自治区教育考试院）为了方便录取，而人为划分的录取顺序。从本质上来说，录取批次只是人为安排的录取顺序，与学校本身的办学水平无关。但是，由于客观上因为生源、师资、办学历史等方面存在差异，造成大家对一本二本三本的刻板印象，甚至成为某些招聘单位选人的标准，导致社会大众的一本迷信和盲目追求。
2、本科批次合并，是对录取进程的优化，减少录取环节，同时减少对公办学校的生源保护，有利于民办学校通过自身努力提高社会声誉，对实现教育公平有重要意义。录取批次合并以后，那些位于偏僻地区，办学水平低下，专业配置不合理的公办学校必然受到地理位置优越、专业设置灵活的民办学校的有力冲击。
3、本科批次合并对考生影响不大。成绩是王道。一本二本合并以后，只有一个本科线，这个本科线相当于合并以前的二本线，也就是在一本二本三本并立时候的三本线。从这个意义上来说，本科上线将会比较轻松，但学校层次差距很大，更需要慎重填报志愿，避免滑档造成不可挽回的损失。
所以，作为考生来说，无需过度解读录取规则的变化，心无旁骛，全力以赴投入高考冲刺，争取取得好成绩，无悔青春！
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