济南家教***,济南家教***上门补课

1. 高中理科一对一怎么收费/济南高中课外家教哪个好？
2. 在双减政策下，在小区自己家里为他人提供补课场所是否违规违法？
3. 说说你们开补习班当家教的经历有哪些？
4. 如何做好一名家教？

高中理科一对一怎么收费/济南高中课外家教哪个好？

家教的收费表准没有一个统一的，如果是请大学生来补习价格会相对于比较便宜在60--100之间;如果是请专业的老师来做一对一家教价格大概在150--200每节课之间;如果是高级的老师来做一对一家教辅导价格一般在300--500之间不等；如果请在线家教一般在200左右，100教育那样的；如果请线下家教一般300左右，以上是针对于学生补习文化课的收费概况，如果是艺术类的学生参加一对一辅导的收费是要比文化课贵很多的，一般是文化课补习的2倍价格。

在双减政策下，在小区自己家里为他人提供补课场所是否违规违法？

按照国家发布的双减政策，一对一授课也属于被监管的范围，也就是说无论是去学生家补课，或者是去其他哪个场所，只要被举报，有经营，都会被追责，那么让孩子们来家里补课，无论几人，收利益应该也是违规的，更何况他也办不下来手续。

应该不合规。

既然收费，应该就是判定经营场所，即使付费的人没意见，小区里近阶段每次进进出出的陌生人增多，你的邻居们会视而不见吗？如果有投诉，也是有问题的，特别是疫情和双减政策的大环境下，还是有风险的。

你好，我是一个教培人员，我来回答这个问题，比较专业点。

首先一对一补课是合法的，合规的。一对一是家长和老师之间签订的合同，只要教师按照合同履行了自己的义务，那么就是合法的。比如大学生一对一，勤工俭学。自由教师哪怕是没有教师资格证的社会人士一对一给学生补课都是合法合规的。中国没有任何一部法律规定一对一补课是违法的。《民商法》规定法律没有禁止的，默认为可为。这就像你邻居很会理发，你邀请他给自己理发，理完发给他一些报酬，这完全没问题，不会触犯任何法律。所以网上很多极端人士说一对一违法的其实自己本身就是法盲，制造谣言，他们也从来没有认真读过《双减》文件。我就是一个自由老师，现在就在给学生做一对一家教。

但是如果教师是在职的教师，尤其是公立学校的教师，就违法了《双减》文件的规定：在职教师不能有偿校外补课。如果是培训机构组织的一对一培训，那么就要符合《双减》文件的对教培机构的规定，比如不能占用寒暑假和周末给学生补文化课，不能聘用在职教师，周中补课不能超过晚上20：30，所聘教师必须拥有教师资格证等等。

如果你的规模不大，就是一个老师一个学生，也不会引起监管人员的注意。但是就两个人你能收取的场地费也没有多少。如果你把家改装成独立的空间隔断，同时让很多对老师和学生同时上课，那么你的经营模式就变成了培训机构的模式，而且是没有许可证的培训机构。那么会被处罚。

也许你会说收取的就是租金，但是其实有那么多对老师同时在你家上课，肯定是有人组织，才可能形成规模。那无疑那个组织的人就是你，你就成了黑培训机构的负责人。目前昆明查处的无证经营的黑机构，第一次的罚款是10万。估计这个数额不同地区是不一样的。但是很明显，你这样做是行不通的。如果你只是想出租房子，就按市场价出租，合法也合规。但是如果打着出租的名义，实际组织老师学生补课，目前真的行不通。在昆明，监管机构已经联合社区工作人员，开始挨个居民楼排查了。我想其他地方，也一定会很严。

总之，如果你每次就个把人，不会引起别人的注意，但是我想你也没有什么收益。来来往往的人多了，必然引起相关部门注意，而且现在举报机制也比较健全。

涉及经营本来就违法，租个房给他人就应合法纳税。如果是自己的私人住宅，学生来学习，自己本人在指导，非公办教师应该不在双减的监管范围吧。难不成带着孩子打王者农药、吃鸡合法合规，陪伴孩子做作业反而违规[捂脸]

家里有考生，来说说我家孩子的老师吧。

首先，所有科目的补课老师都一再强调，有意见随时沟通，随时退款，一切问题协商解决，为什么？因为怕有家长举报！

其次，有疫情不能面授时，***都让家长开会议，为什么？怕监管抽查！

可各种升学太卷了！你不补，别人连下学期的都学完了，你怎么办！躺平？孩子都是好孩子，这***着半个班都会的，就你不会，太打击孩子自信心了。

严格来讲，只要收费就是经营，先是你有资质么，再次你有执照么，补的是体美劳还行，要是学科类，完菜！教委三令五申不允许。所以真有需求的话，还是谨小慎微，三思而后行。

说说你们开补习班当家教的经历有哪些？

我来说说我的故事

我是毕业后不小心进入了一个私立学校，后来实在学校里一位同事的带领下进入的补课的行列的。

后来2008年自己出来，原本想进入一个培训机构，也算准备入职了，但是在那个机构坐了半天班，看到的是老师上一对一课时带学生玩、不好好讲课，同时课下女老师搂着高中男学生的胳膊让交钱，我一气之下选择了离开，开始自己创办机构。

最初我是租了一个二楼的民宅上课（一楼时门市房），教高中数学，后来学生稍微多了一点，因为上的班级[_a***_]，怕影响到邻居，就用手头的一点存款买了一个一楼的房子开始上课，当时房价非常便宜，每月还款和租房子差不多。

就这样，一上上到了2010年，我的儿子出生，而学生们几乎都是第一年办班时招的，也都参加了高考离开了，剩下的学生不多了，又错过了当年的招生季，正好当时新东方大力发展非英语学科，我就去了沈阳新东方。

2010年10月到了新东方，2011年3月通过竞聘，做了个性化数学组长，在数学组长的位置上做到了2013年，期间每天研究的工作只有两个，一是自己讲好课，二是培训出更多的老师。

2013年被安排负责中学班级项目，通过两年的时间，把已经死掉的中学班级项目复活了，当时正好新东方要大力发展三四线城市，于是带着梦想以及新东方给的现金，来到了烟台，跟我的老领导从0创办了烟台新东方。

直到2016年，我的领导以及领导的领导都去了朴新教育，于是我也跟去了。

因为一些原因回到了家乡沈阳。正好朴新在沈阳收购了一个做班级的学校，我就成为了那个机构的第一任执行校长。

后来我的老领导在济南非常缺人，我只身一人又去了济南，济南当时除了国外项目以外，还收购了3家机构，1家班级2家个性化，我负责做个性化的2家机构的运营工作。

其实一个学生适不适合学习很容易就看出来了，不适合学习的学生再努力到高中都跟不上，家长就是不死心，学生的思维方式也很难改成。

这些学生有个特点，经常说这题哪哪做过，哪个老师讲过。这就是在背题啊，虽然成绩中等偏上但是后期肯定是越学越累，最后成绩一般。

也有一些聪明的但成绩很差的，主要是基础差，从交流过程中就能看出逻辑思维能力是很好的，但还是差，家长给他补的太多了，想一口吃个胖子，只能无功而返。

要想提高成绩

首先看学生逻辑思维能力强不强，这是基础。逻辑性很强的人他和你交流的时候会提出一些逻辑性推理的问题，简单点说就是会根据你讲的东西，他自己推理出一些问题和***设。

其次要有充足的时间去学习基础知识

最后家长不过份干预。

以前带过一个初中女生物理，一个月后她就能考班级第二进步很大，但是我不看好她，她都是死记硬背。后来期末考试她成绩又回到原点，虽然错的都是我考前头一晚说的题，但她要背的东西越来越多，根本没精力了。

另一个是一个初三男生，知识储备不如一个小学生，但是我在讲课的时候他能提出一些有价值的问题，他的逻辑是很好的，但是成绩只能考十几分，这完全是他家长过度干预，他补的课太多了，每天都要补课，压根没时间回顾。

从毕业参加工作到退休，从没办过班，也没给人家当过家教，因为我是个认真对待工作的人，工作已经让我疲惫，没有精力去做别的事。但我因为努力工作，职称评定都跟上了，虽然经历过很长时间低工资时代，两头老的帮衬也熬过来了。晋级职称后工资待遇虽然不是很高，自己感觉很知足了。

我做家教明白了一个道理，不能招差生，优秀的孩子一定有个优秀的家长，和明事理的家长一起努力，孩子也更优秀，差生大部分还是家庭的原因，想带好差生，等于接手了一个家庭的人，太累！

如何做好一名家教？

家教的老师，和学校的老师，最大的区别在于温情，学校的老师在某种意义上，要服从学校的教规教法，指标任务等等。而家教老师，只面对家长和学生，因此，只要针对家长提出的要求，满足学生的欲望，就成功了一半以上。

家教老师一定要记住，学习成绩的提高，需要很长时间，才能显现效果，而让家长满意，则需要立竿见影，否则，家长极有可能换家教，这对家教老师不公平，但也很无奈。

为此，提醒那些做家教的大学生，要把家长的功课做好，才能做好家教，否则很有可能失去来之不易的做家教的机会。

作为一名老师，曾经在大学也做过家教，我认为做家教除了基本的知识基础外，最主要的是要有责任心，认真负责的对待每一个学生，不仅传授知识，而且育人，曾经见过很多家教，就奔着挣钱的目的，去了让学生就是做题，然后按小时收费，这明显是违背良心，对学生不负责的表现，也有的家教，本身自己专业知识不是很扎实，却还是为了挣钱去滥竽充数，不仅给老师群体抹黑，破坏老师在家长学生心目的形象，还是对学生的不负责，缺乏基本的责任心，也有的家教，面对不爱学习的孩子，不是想方设法让孩子学习，反而是附和孩子，一起来骗家长，这些家教都是缺乏责任心的教师群体的蛀虫

在辅导学生的开始阶段，由于你对学生的个性和学习情况不了解，自己也没有充分备课，应该首先向家长耐心询问孩子的学习情况，然后针对孩子的薄弱环节从课本知识开始辅导，尽可能在孩子不理解、有疑问的地方细心讲解，可以运用形象的比喻或列举生活中生动的实例的多种方式来启发他。总之，一定要做好最充分的准备，让孩子一堂课下来能感到充实，有收获，甚至产生焕然一新、豁然开朗的感觉。

既然想做家教，就得果尽最大的努力做最坏的打算，就是很努力地备课、教学，但是学生成绩一点起色也没有！ 做好能力与思想的准备：

1. 能力准备（手中有能力，心中自泰然）：

一是教学能力：对所教的学科内容要熟悉且擅长，否则现学现教自己心里累，比学生知道的还少，会被学生给差评。

二是自信力：对自己所教的要充分自信，特别是面对家里有钱家长有地位的学生，你都要知道他家的钱与位都不会给你，你不必在意他们的态度和气场，用自己的付出收取恰当且应当的报酬，不卑不亢。

三是沟通能力：主动与学生、家长建立礼貌、友好、交流的人际关系，好的相关会让大家都舒服。主动反馈学习进程、学生表现，主动询问学生的学业情况、帮学生答疑，都是非常好的沟通。

1. 思想准备（放得下面子，担得起挫折）：

一是要做好遭遇奇葩学生的准备：会遇到各种各样的学生，当然，你如果知道自己擅长与什么样的学生相处，可以提前了解并且筛选一下；遇到不好相处的学生，做好及早退换的准备，不要因沟通问题影响教学效果。

二是要做好教学能力不被认可的准备：可能花了时间和精力，但学生并没有提高成绩，被家长不认可、抱怨浪费时间。我的儿子就请过一个家教，推荐说是40来岁，到家里一看起码60，而且思维极慢，跟不上儿子的节奏，我当然会抱怨啊，浪费了500元和半天的时间。